A mobil számítógép kijelzője viszonylag sok energiát fogyaszt. Ezenkívül egyes felhasználók inkább megosztanak egy külső monitort egy laptopdal. A beépített kijelző kikapcsolásának különféle módjai vannak.
Utasítás
1. lépés
Olvassa el a mobil számítógépére vonatkozó utasításokat. Tudja meg a funkcióbillentyűk célját. Nyomja meg az Fn gomb és az F1-F12 sor gombjainak kombinációját a laptop kijelzőjének gyors kikapcsolásához. Ne feledje, hogy a képernyő bármely gomb megnyomása után folytatódhat.
2. lépés
A mobil számítógép kijelzője automatikusan kikapcsol, amikor becsukja a készülék fedelét. A fő probléma az, hogy az operációs rendszerek kezdeti paraméterei a laptopot "alvó" vagy "hibernált" módba kapcsolják. Tiltsa le ennek az algoritmusnak a végrehajtását.
3. lépés
Nyissa meg a kezelőpanelt, és keresse meg az Energiagazdálkodási lehetőségek almenüt. Általában a "Rendszer" részben található. Kattintson a "További energiaellátási lehetőségek" linkre.
4. lépés
Bontsa ki a Bekapcsológomb és a fedél oszlopát, és keresse meg a Fedél bezárása kategóriát. Állítsa be az akkumulátort, és dugja be, így nincs szükség műveletre.
5. lépés
Kattintson az Alkalmaz gombra. Most, amikor becsukja a laptop fedelét, a kijelző automatikusan kikapcsol, az operációs rendszer működésében bekövetkező változások nélkül.
6. lépés
Térjen vissza az Energiagazdálkodási lehetőségek menübe, és kattintson az Energiagazdálkodási terv beállítása linkre. Állítsa be azt az időtartamot, amely után a kijelző automatikusan kikapcsol. A képernyő természetesen csak akkor kapcsol ki, ha nem használta a laptopot meghatározott ideig.
7. lépés
Ha további kijelzőt szeretne használni notebookokhoz, akkor tiltsa le teljesen a beépített képernyőt. Ehhez nyissa meg az "Eszközkezelő" menüt, és bontsa ki a "Monitorok" kategóriát.
8. lépés
Kattintson a jobb gombbal a beépített kijelző nevére, és válassza a "Letiltás" lehetőséget. Ne feledje, hogy csak akkor aktiválja a laptop képernyőjét, ha aktiválja azt. Csak akkor használja ezt a módszert, ha feltétlenül szükséges.
